Considérations Particulières pour les Systèmes de CVC dans les Établissements d’Enseignement

La circulation de l’air dans les écoles ne se limite pas à assurer le confort des locaux. Elle joue un rôle important dans le maintien de la santé, de la concentration et de la sécurité des élèves, et pour ce faire, elle doit respecter des normes très strictes. Chez SMP LeBlanc, nous avons eu l’occasion de travailler dans des écoles nouvelles et existantes sur la Rive-Nord de Montréal, en effectuant des tâches spécialisées de CVC qui font une différence mesurable dans les édifices

Au cours des derniers mois, nous avons été mandatés pour effectuer des travaux d’équilibrage de l’air dans plusieurs établissements, y compris plusieurs projets pour Ventilabec Inc. et, plus récemment, dans le cadre d’un contrat public pour le Centre de services scolaires des Mille-Îles (CSSMI).

Voici un aperçu de ce que cela implique, de ce qui le rend différent en milieu scolaire et de ce que nous avons fait dernièrement.

Pourquoi les Systèmes CVC des Écoles Requièrent une Attention Particulière

Les bâtiments scolaires peuvent sembler simples de l’extérieur, mais ils fonctionnent avec un niveau d’intensité que peu d’autres espaces publics atteignent.

Pensez-y. Vous avez 25 à 30 élèves entassés dans une seule salle de classe pendant des heures. Cela fait beaucoup de corps qui produisent de la chaleur, de l’humidité et du dioxyde de carbone. Multipliez maintenant ce chiffre par toutes les salles de classe du bâtiment. Ajoutez à cela les gymnases où les niveaux d’activité sont élevés, les cafétérias où les appareils de cuisson tournent à plein régime et les bibliothèques où le système CVC doit être silencieux, mais tout aussi efficace.

Les normes de qualité de l’air dans les écoles sont, à juste titre, plus strictes. Les enfants passent environ 1 200 heures par an dans ces bâtiments. La ventilation est donc à la fois une question de santé, une question d’apprentissage et une question de performance.

Mais voilà le défi. Les horaires des écoles ne laissent pas beaucoup de marge de manœuvre pour les interventions de CVC. Il n’est pas possible d’arrêter les systèmes pour les vérifier au beau milieu d’un mercredi. Chaque inspection, chaque réglage et chaque test que nous effectuons doit être programmé avec soin. Souvent, c’est le soir, le week-end ou pendant les journées de congé pédagogique. Ce niveau de coordination est l’une des raisons pour lesquelles les clients nous font confiance pour ce type de travail.

Équilibrage de l’Air dans les Écoles Primaires de la Région de Montréal

Cette partie du processus consiste à vérifier que l’air est acheminé là où il est censé l’être, aux taux pour lesquels il a été conçu. Nous procédons salle de classe par salle de classe, à l’aide d’outils spécialisés pour mesurer le débit d’air, puis nous ajustons les registres, la vitesse des ventilateurs, etc. jusqu’à ce que les performances soient conformes aux objectifs fixés.

Nous suivons les normes de l’industrie pour assurer la cohérence et la fiabilité. Nos rapports (préliminaires et finaux) sont détaillés, simples et soumis à l’approbation du client.

L’équilibrage est la façon dont nous confirmons que le système fait vraiment ce pour quoi il a été construit. Cette étape est cruciale pour prolonger la durée de vie du système CVC et améliorer les performances quotidiennes, en particulier dans les écoles plus anciennes où les mises à niveau se font par étapes.

Projets CVC Récents

Ce printemps, nous avons eu la chance d’appuyer un certain nombre de projets de CVC dans des écoles, chacun ayant ses propres objectifs, échéanciers et considérations techniques. Sous l’égide de Ventilabec Inc. nous avons contribué à plusieurs projets d’agrandissement, où de nouvelles ailes de salles de classe ont été ajoutées à des bâtiments scolaires existants :

• À l’école Sir Wilfrid-Laurier de St-Lin-des-Laurentides, nous avons complété l’équilibrage de l’air suite à l’ajout de salles de classe modulaires. Ces travaux se sont terminés le 4 juin.

Notre rôle a été de veiller à ce que la circulation de l’air dans les zones nouvelles et existantes soit pleinement optimisée, avec une livraison cohérente, des pertes minimales et une documentation propre à chaque étape.

Nous avons également obtenu un contrat public par le biais d’un processus d’appel d’offres concurrentiel pour soutenir le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI). Ce mandat comprendl’équilibrage de l’air dans cinq écoles primaires de la région :

• Les travaux à l’école Alpha de Rosemère ont été achevés le 30 mai. Nous avons travaillé à l’intérieur d’une structure existante pour vérifier et rééquilibrer le débit d’air après le nettoyage des conduits.
• À l’école de l‘Envolée de Blainville, nous avons terminé nos travaux le 9 juin.

Chaque école présentait une configuration différente. Certaines ont été construites récemment, tandis que d’autres avaient une infrastructure vieillissante. Notre travail a consisté à les rencontrer là où elles se trouvent, à identifier ce qui fonctionne, à préciser ce qui doit être ajusté et à livrer des systèmes qui sont prêts pour tout ce que la prochaine année scolaire apportera.

Ce Qui Nous Attend Cet Été

Avec la fin de l’année scolaire et les vacances d’été qui approchent, nous entrons dans une période où les travaux de CVC dans les écoles peuvent se dérouler sans les contraintes de temps habituelles. Cela signifie une plus grande flexibilité pour aller plus loin, faire des tests approfondis et s’assurer que chaque système fonctionne exactement comme il le devrait.

Nous avons quelques projets passionnants à venir qui mettront nos compétences à l’épreuve de différentes manières.

• L’école l’Aubier à St-Lin-des-Laurentides est prévue pour le 25 juin. Il s’agit d’un autre projet avec Ventilabec Inc. qui, comme les autres, fera appel au même processus rigoureux d’équilibrage de l’air.
• L’École Barthélémy, à Joliette, est prévue pour le 7 juillet, ce qui nous donne une autre occasion de nous assurer que les systèmes d’air de ces espaces éducatifs répondent aux normes que méritent les élèves et les enseignants.

Nous poursuivons également notre travail avec le Centre de services scolaire des Mille-Îles (CSSMI).

• L’école Arc-en-Ciel de St-Eustache est en cours de réalisation.
• L’École du Bois-Joli à Ste-Anne-des-Plaines est également en cours de réalisation.
• L’école Espace-Couleurs de Terrebonne est prévue pour le 7 juillet.

Dans notre prochain blogue, nous vous expliquerons comment nous nous adaptons à ces réalités, quels sont les défis que nous avons relevés et comment nous continuons à hausser la barre en matière de performance CVC dans les établissements d’enseignement.

Pourquoi Tout Est Important

En fin de compte, notre travail ne se limite pas aux ventilateurs et aux filtres. Il s’agit d’être au service de notre communauté, de manière silencieuse, fiable et avec le souci du détail qui permet aux enseignants d’enseigner et aux enfants d’apprendre, sans jamais avoir à se soucier de l’air qui les entoure.

Nous sommes fiers de faire ce travail et encore plus fiers que des noms de confiance comme Ventilabec Inc. et CSSMI nous aient choisis pour le faire. Nous ne prenons pas cela à la légère.

Restez à l’écoute car nous continuons à documenter nos expériences dans ces divers établissements d’enseignement.